孩子的生命里，不该只有静止的文字、成堆的书本、冰冷沉寂的分数，也应有温热的汗水、飞跃的身体、跳动的脚步。东京奥运会落下帷幕，在本届奥运会中，一位位可爱可敬的奥运健儿进入我们的视野。“首金”00后小将杨倩可爱又沉稳、“亚洲飞人”苏炳添的坚毅执着、“满分跳”国民妹妹全红蝉乖巧懂事、还有国乒队的霸气......都给我们留下深刻印象，更有不远万里只为证明祖国存在的伊拉克选手及其他难民代表团的运动员们。

在一百年前，蔡元培先生写了一篇文章，其中提出‘完全人格’这样一个概念。他认为，完全人格的形成，首先需要的是体育。次年，他又把‘完全人格’解读为‘健全人格’，他认为有四个‘育’才能让人形成健全人格——体育、智育、德育、美育。体育，仍然是第一位。毛泽东在《体育之研究》中说：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”人的全面发展从体育运动开始。运动员在赛场上奋力拼搏，是对卓越和荣誉的追求。付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力。而在公平竞争中收获尊重和友谊，又能完成自我实现和超越。

竞技赛场上是真实地，训练如何，竞技状态如何，体育是不会骗人的。任何训练中，教练都会说明出席次数对最终成绩的影响，一天不训练，只有自己知道，三天不训练，全世界都会知道。对自己的成绩负责，数据不会说谎。生活因健康而美丽。真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的结合。教育应以每个人的健康为最终目标。因此，教师在教育学生强身健体时，也强调“强心”。

都说体育人乐观，这源于长期训练后形成的良好心态，而这种心态往往是很多体育人最终成就事业的强大动力源泉。古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”而一个从小喜欢体育锻炼的人，一定会有一颗坚强的心。在一次次的动作磨练中，在一滴滴的汗水流淌间，一天天成长，一天天蜕变，在人生之旅中不断的实现完美。

美国著名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。”体育使人快乐，体育丰富人生，体育塑造人格，体育是最基础、最美好的教育！

来源：校长传媒